Tim PkM FIP UNY Latih Guru SD/MI PCM Tonjong Susun Modul Ajar Berpendekatan Deep Learning

BREBES — Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Departemen Pendidikan Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menyelenggarakan pelatihan bertajuk "Penyusunan Modul Ajar Berpendekatan Deep Learning untuk Guru-Guru SD/MI di PCM Tonjong, Brebes" pada Sabtu (11/7).

Kegiatan ini merupakan bagian dari program PkM yang diketuai oleh Prof. Dr. Wuri Wuryandani, M.Pd., dengan anggota tim Dr. Fathurrohman, M.Pd., dan Dr. Evy Nur Rochmah, M.Pd. Pelaksanaan kegiatan juga didukung oleh dua mahasiswa Program Studi Doktor Pendidikan Dasar UNY, yakni Dwi Mahmud Rizki Riyanto dan Dita Salsavira Cahaya Ningrum.

Pada sesi pertama, Dr. Fathurrohman menyampaikan materi tentang pendekatan deep learning dalam pembelajaran di sekolah dasar. Peserta memperoleh pemahaman mengenai konsep pembelajaran mendalam yang menekankan proses belajar secara berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful).

Also Read

TIGA PULUH ENAM DOSEN UNISA RAIH DANA HIBAH KEMENRISTEK DIKTI 2018

Selain membahas konsep dasar, peserta juga dikenalkan pada implementasi pendekatan deep learning di era digital melalui pemanfaatan teknologi pembelajaran, sekaligus mendiskusikan berbagai tantangan dan strategi penerapannya di lingkungan sekolah dasar.

Materi berikutnya disampaikan oleh Evy Nur Rochmah yang mengangkat tema pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Ia menekankan pentingnya penerapan strategi pembelajaran yang kreatif, aktif, dan berpusat pada peserta didik agar mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Berbagai alternatif model dan metode pembelajaran inovatif juga diperkenalkan sebagai referensi bagi para guru.

Sementara itu, pada sesi terakhir, Wuri Wuryandani memandu peserta menyusun modul ajar berpendekatan deep learning. Materi yang diberikan meliputi tahapan penyusunan modul ajar, mulai dari memahami capaian pembelajaran, merumuskan tujuan pembelajaran, menyusun alur tujuan pembelajaran, hingga merancang asesmen dan melengkapi komponen modul ajar sesuai pendekatan deep learning.

Also Read

Tebar Kebermanfaatan Lebih Luas, UAD Laksanakan Pengabdian kepada Masyarakat di Banyuwangi

Sebagai tindak lanjut, seluruh peserta diberikan tugas menyusun modul ajar sesuai mata pelajaran dan jenjang yang diampu di sekolah masing-masing. Penugasan ini diharapkan mampu mendorong peserta mengimplementasikan hasil pelatihan sekaligus menghasilkan perangkat pembelajaran yang siap digunakan di kelas.

Melalui kegiatan ini, Tim Pengabdian Departemen Pendidikan Sekolah Dasar FIP UNY berharap guru-guru SD/MI di lingkungan PCM Tonjong mampu mengembangkan dan menerapkan modul ajar berpendekatan deep learning yang kontekstual, inovatif, serta mendukung terwujudnya pembelajaran yang lebih bermakna bagi peserta didik.